Puntare sulla conoscenza

“La formazione, culturale e tecnica, ha un ruolo fondamentale nella strategia di Corporate Responsibilty dell’azienda e della Fondazione Ducati – ha dichiarato Claudio Domenicali, ad di Ducati Motor Holding -. In questo momento storico, dove la drammatica evoluzione tecnologica sta permettendo di trasmettere sempre crescenti quantità di dati e informazioni, ovunque nel pianeta a tempo zero e costo zero, l’elemento che a mio avviso può più di ogni altro permettere a territori e nazioni di mantenere una indipendenza culturale ed economica è la conoscenza. Per questo Ducati si è attivamente impegnata su molteplici filoni per contribuire alla fertilizzazione del territorio che ci ospita. Siamo orgogliosi delle attività che proponiamo, che creano un percorso con differenti strumenti di formazione, come la Fisica In Moto, il laboratorio di fisica interattivo, nato da un progetto messo a punto con il Liceo Malpighi e realizzato in collaborazione con il ministero dell’Istruzione Università e Ricerca, che in 11 anni di attività ha visto la presenza di oltre 71.000 studenti delle superiori. A questo aggiungo il DESI, il percorso destinato a studenti del quarto e quinto anno di istituto professionale, progettato secondo il modello duale che ha già diplomato 75 studenti dell’Istituto Belluzzi-Fioravanti, che a oggi risultano tutti già occupati. Un’esperienza che nel 2019 avvierà il suo quarto ciclo formativo, grazie al permanere dell’accordo con la Regione Emilia Romagna e l’Ufficio Scolastico Regionale. A questi si sommano le attività con gli atenei del territorio, come il Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica Indirizzo Motoveicolo, sviluppato con l’Università di Bologna e la creazione della Motor Valley University of Emilia-Romagna (MUNER), compresa la partecipazione a Motostudent, vera e propria competizione internazionale tra team universitari provenienti da tutto il mondo, dove l’UNIBO Motostudent Team ha partecipato con un prototipo di moto elettrica realizzato insieme ai nostri ingegneri, conquistando un bellissimo terzo posto assoluto. Un percorso che ha permesso agli studenti di lavorare non solo progettando la moto e realizzando fisicamente molti dei componenti, ma anche ricomprendo vari ruoli di un’organizzazione complessa, sperimentando dinamiche di gruppo spesso assenti all’interno dei nostri atenei. Concludo citando anche la partnership con la Bologna Business School, per il “Global MBA Supercars, Superbike and Motorsport”, un’altra importante attività di cui andiamo particolarmente fieri. Tutto questo ci permette, grazie anche alla costruttiva collaborazione con Enti e Istituzioni, di creare momenti di crescita e di istruzione, capaci di generare opportunità di formazione d’eccellenza, valorizzare, celebrare e diffondere il patrimonio di conoscenze ed esperienze della meccanica e del design”.

Tre diversi fronti

Fondazione Ducati nasce nel 2006, per operare su tre diversi fronti: museo e patrimonio storico, education e sicurezza stradale. Per quanto riguarda le attività di education, la Fondazione ha l’obiettivo di creare opportunità di formazione d’eccellenza, con l’intento di valorizzare, celebrare e diffondere il patrimonio di manualità, conoscenze ed esperienze della meccanica e del design italiani. Nel gennaio 2018 è stato firmato un protocollo d’intesa con il ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca che dà una cornice istituzionale a tutte le attività nate in questi anni e che si potranno sviluppare in futuro.

La prima tra le attività “Education” Ducati è stata Fisica in Moto. Nata nel 2008 da un’idea messa a fuoco con il Liceo Malpighi, realizzato in collaborazione con il ministero dell’Istruzione Università e Ricerca, è il laboratorio dove ogni anno circa 9.000 studenti delle scuole superiori possono scoprire efficacia e fascino delle leggi fisiche che guidano gli ingegneri nella progettazione e realizzazione di moto e motori. Dal 2017 Fisica in Moto organizza anche corsi di formazione e aggiornamento per docenti di matematica e fisica e dirigenti scolastici per mettere in comune l’innovativo metodo didattico che caratterizza il laboratorio. Dal 2018 Fisica in Moto ha proposto anche agli studenti delle scuole medie un percorso creato su misura per incuriosire ed appassionare anche i più giovani alla cultura tecnico-scientifica e ha aperto le sue porte alle famiglie ed al pubblico che visita l’azienda.

Dal 2011 realizza una Summer School dedicata agli studenti eccellenti di matematica e fisica interessati al mondo della meccanica e dell’ingegneria della moto. Il progetto ha lo scopo di orientare alle Facoltà tecnico-scientifiche ed ha coinvolto nel tempo 205 studenti provenienti da ogni parte d’Italia. L’edizione 2019 della Summer School, di cui è stato appena presentato il bando, entrerà nel Piano Nazionale di Valorizzazione delle Eccellenze del ministero, a riprova del suo alto valore formativo per i migliori talenti italiani nel campo scientifico e tecnico.

DESI (Dual Education System Italy) è la via Italiana al sistema duale per formare figure professionali altamente specializzate che uniscano al diploma in “Manutenzione dei Mezzi di Trasporto“ una certificazione di competenze professionali attestate dall’azienda, inerenti il profilo di “Tecnico Meccatronico“ e all’Operatore CNC. Combinando istruzione scolastica con formazione pratica in azienda, il programma DESI nasce nel 2014 ed attualmente è al suo terzo ciclo formativo. È stato progettato da docenti del Belluzzi-Fioravanti e delle Aldini-Valeriani insieme ai tecnici di Ducati e Lamborghini e all’Academy di Ingolstadt.

Fondazione Ducati è tra gli Enti promotori del Laboratorio Territoriale per l’Occupabilità “OPUS FACERE“ che mette a disposizione di una rete di scuole dell’area bolognese spazi laboratoriali per sviluppare pratiche didattiche innovative e progetti di Alternanza Scuola-Lavoro mirati. La rete ha come scuola capofila l’Istituto Belluzzi-Fioravanti e coinvolge più di 10.000 studenti provenienti da 10 scuole del territorio. Ducati ha anche siglato due protocolli d’intesa specifici con l’Istituto Archimede di San Giovanni in Persiceto per il progetto “Simulimpresa” realizzato con l’indirizzo commerciale, e con il Liceo Malpighi di Bologna per un percorso creato con il centro stile Ducati ormai alla terza edizione e per i progetti di alternanza svolti all’interno dei training center di DESI.

 

Il progetto “Moto Student ” è Inserito nel programma “UniBo Motorsport”. Il Racing Team dell’Università di Bologna ha realizzato un prototipo di moto elettrica da competizione, interamente progettata e costruita da un gruppo di studenti di Ingegneria dell’Università di Bologna, supportati dalla Fondazione Ducati e seguiti anche dai tecnici della Casa motociclistica di Borgo Panigale. La moto ha debuttato in pista sul circuito spagnolo di Aragon (ottobre 2018), conquistando alla sua prima uscita un esaltante podio. Grazie a questo progetto gli studenti hanno potuto mettere in pratica, lavorando e operando come in un vero team agonistico, le nozioni apprese in aula dando libero sfogo alla propria fantasia, sfruttando tecnologie estremamente innovative sia relativamente al propulsore che al veicolo, quali ad esempio: componenti strutturali realizzati con le più avanzate tecnologie di additive manufacturing, telaio in fibra di carbonio, batteria basata su celle al litio di nuova concezione, elettronica di potenza e sistema di controllo della propulsione elettrica.Fondazione Ducati è partner di Bologna Business School nell’organizzazione del Global MBA Supercars, Superbikes and Motorsports, atto a formare, combinando teoria ed esperienza sul campo, profili capaci di condurre un business nel mercato in costante evoluzione delle Supercar e delle Superbike. BBS offre, grazie alle aziende partner, borse di studio dedicate ai candidati particolarmente meritevoli e motivati. Il Global Master in Business Administration (accreditato EPAS dal 2015) ha ottenuto il nuovo accreditamento per ulteriori 5 anni. L’accreditamento EPAS, rilasciato dalla European Foundation for Management Development, viene riconosciuto soltanto a programmi che rispettino i più alti standard internazionali in materia di insegnamento, integrazione con le aziende e servizi agli studenti.